Szkoła Podstawowa nr 84
im. Waleriana Łukasińskiego w Warszawie

Wszystko zaczęło się w roku 1914, kiedy to w Elsnerowie powstała szkoła podstawowa, której kierownikiem i jedynym nauczycielem była p.Ługowska.

W 1917 r. szkołę przeniesiono na Zacisze. Trudności finansowe i lokalowe spowodowały jej bardzo powolny rozwój. Zmiana następuje dopiero w 1930 r., wtedy kierownikiem zostaje Zygmunt Skrzeczanowski, powiększa się grono pedagogiczne - pracuje w niej już 7 nauczycieli. W 1934 r. szkoła została podzielona na dwie: jedna w Targówku Osiedlu, druga w Zaciszu (z jedną salą w Elsnerowie). W Zaciszu nauka odbywała się w trzech budynkach prywatnych i ten stan rzeczy trwał do 1939 r. Mimo tego podziału i zajęć w różnych budynkach szkoła posiadała dużą bibliotekę, liczne pomoce naukowe oraz nowoczesne umeblowanie.

W 1939 r ukończono dostosowywanie budynku dla potrzeb szkoły, wydzierżawionego przez gminę od inżynierów Wyganowskiego i Webra. Pierwsze pociski niemieckie we wrześniu 1939r. zniszczyły jednak wykończony budynek. Spalony został również dom przy ul Grunwaldzkiej, gdzie mieściło się pięć sal lekcyjnych. Szkoła musiała się gnieździć w jednym budynku prywatnym przy ul Blokowej. Do 1944 r. pracowała normalnie, omijając zarządzenia okupanta godzące w polskość.

Gdy w 1944r. Niemcy wycofali się za Wisłę, ludność Zacisza z pomocą żołnierzy przeniosła z uszkodzonego i zdemolowanego budynku, ocalały sprzęt do domu przy ul Szkolnej 14 i zajęła połowę budynku przy ul Szkolnej 11 na kancelarię. Wojsko Polskie ofiarowało szkło na szyby do okien. Pod koniec października 1944 r. szkoła rozpoczęła działalność pod kierownictwem Ludwika Strużyka. Borykała się z ogromnymi trudnościami: brak opału, pomocy naukowych, sprzętu i materiałów piśmiennych. Nauka odbywała się w czterech klasach.

W maju 1945r. kierownictwo szkoły zostało powierzone Władysławowi Pryciakowi. Zorganizowano szereg imprez na wolnym powietrzu, a uzyskane pieniądze pozwoliły na przeprowadzenie niezbędnego remontu (odnowiono klasy i kancelarię, naprawiono uszkodzony dach). W roku szkolnym 1945/46 nauka odbywała się w pięciu salach (cztery w budynku przy ul. Szkolnej 14 i piąta - mała sala o powierzchni 18 m2 w budynku przy kancelarii szkolnej). Zatrudnionych było już ośmiu nauczycieli. Straż Pożarna oddała na potrzeby szkolne swoją świetlicę przy ul. Narutowicza 16. Powstały w niej dwie izby szkolne i dzięki temu szkoła dysponowała już siedmioma, ale w trzech budynkach prywatnych. Pobory nauczycielskie były bardzo niskie, wprowadzono więc dobrowolne opłaty rodziców, które przeznaczono na dopłaty do pensji nauczycielskich. Zrezygnowano z tego w 1949 r. W 1948 roku PPS oddała szkole świetlicę na salę lekcyjną. Było już 8 sal, lecz aż w czterech budynkach. Każdy rok szkolny obfitował w imprezy organizowane przez dzieci pod opieką wychowawców i nauczycieli. Były to wyjazdy na wycieczki turystyczno krajoznawcze, obozy, biwaki, do kin i teatrów, a także udział w zawodach sportowych. Każdy występ oceniany był bardzo wysoko. Dzieci z Zacisza w liczbie 160 wyjechały na kolonie letnie zorganizowane dla nich w Łochowie i Sękocinie. Wychowawcami byli nauczyciele. W 1950 r. 18 października został oficjalnie wprowadzony w życie szkoły "Regulamin Uczniowski". Uczęszczało już 350 uczniów z czego 70% należało do harcerstwa, które bardzo aktywnie uczestniczyło w życiu szkoły.

Ze względu na fatalne warunki lokalowe w kwietniu 1952 r. zapadła decyzja o przeniesieniu baraku z Ogrodu Saskiego na Zacisze. Na plac przy ul. Blokowej zwożone były elementy baraku. Równocześnie trwał remont budynków w których mieściły się klasy. W tym czasie było już 371 uczniów, a zatrudnionych 11 nauczycieli. Wiele pracy kosztowało zniwelowanie i uzbrojenie terenu, na którym stanął barak. Przywieziono ponad 10 m3 ziemi, przy czym większość prac została wykonana społecznie. Rok 1953/54 to nauka w jednym, nowym budynku. Prace wykończeniowe i lekcje toczyły się równocześnie, chociaż uroczyste otwarcie odbyło się już 13 września. Uroczystość uświetnili zaproszeni goście i występy artystów scen warszawskich. W 1954 r. kierownikiem szkoły został Stanisław Wasążnik, a w 1962 r. Jan Stabiński. 

W ciągu paru lat przybyło tak wielu uczniów, że niedawno postawiony barak zaczął "pękać w szwach". Były to jednak też lata ogromnej aktywności placówki. Orkiestra szkolna, chór, kółko teatralne, harcerze prześcigali się w organizowaniu imprez, wycieczek, spotkań z ciekawymi ludźmi, działań na rzecz środowiska. Środowisko zaś nie pozostawało obojętne na potrzeby szkoły. Kiedy rozeszły się pogłoski o możliwości ściągnięcia następnego baraku, aby poprawić sytuację lokalową, natychmiast zawiązał się Społeczny Komitet Budowy Szkoły i rozpoczął aktywną działalność. Był to rok 1958. Postawiony warunek, aby zebrać 30 % funduszu na rozpoczęcie budowy został spełniony w ciągu kilku miesięcy. Panowie Józef Szewczyk, Stanisław Witek, Władysław Pryszkiewicz i Roman Tyburczy odwiedzali zakłady pracy, instytucje, siedziby organizacji społecznych i politycznych, prosząc o pomoc. Młodzież pod opieką nauczycieli organizowała zabawy, loterie, zabawy taneczne dla dorosłych, przedstawienia i dochód z nich przeznaczano na budowę szkoły. Przedsięwzięcie było bardzo trudne ze względu na występującą wodę podskórną i bagnisty teren. Mieszkańcy Zacisza aktywnie włączyli się w realizację tego zadania. Rozbierano barak, uzbrojono teren i budowano nową szkołę. W związku z pracami klasy młodsze II - IV uczęszczały do szkoły nr 52 na Targówku Osiedlu, klasy pierwsze uczyły się w baraku klubu sportowego "Junak", a dzieci starsze kl. V - VII wędrowały aż na ulicę Remiszewską.

2 września 1962 r. nastąpiło uroczyste otwarcie Szkoły Podstawowej nr 84, jako Pomnika Tysiąclecia Państwa Polskiego. Obecni byli przedstawiciele władz oświatowych, organizacji politycznych i społecznych oraz mieszkańcy Zacisza. 

Parcelowano działki sprzedając je napływającej ze wsi ludności. Powiększyła się błyskawicznie liczba mieszkańców, a tym samym liczba uczniów. Stąd nowa szkoła to spełnienie marzeń. To pewność że dzieci będą miały właściwe warunki do nauki. Zakłady pracy nie skąpiły prezentów. Zakłady Telewizyjne ofiarowały telewizor "Belweder", Załoga Fabryki Aparatów Rentgenowskich aparat do prześwietlania klatki piersiowej i drugi do zębów. Pracownicy Fabryki Narzędzi Lekarskich wyposażyli w komplet narzędzi gabinet lekarski i dentystyczny. Zakłady Spirytusowe dały pianino. Tablicę granitowa otrzymał budynek od Spółdzielni Kamieniarzy z Bródna. 

Rozpoczynała się także realizacja reformy oświaty. Szkoły podstawowe będą miały 8 klasowy cykl nauki. Wymagało to szeregu zmian. Należało wygospodarować jeszcze ze dwie sale lekcyjne. Dokonano zabudowy części korytarza z przeznaczeniem na jedną klasę, druga zaś znalazła pomieszczenie w świetlicy, którą przeniesiono do dwóch mniejszych sal.

Rozpoczynała się także realizacja reformy oświaty. Szkoły podstawowe będą miały 8 klasowy cykl nauki. Wymagało to szeregu zmian. Należało wygospodarować jeszcze ze dwie sale lekcyjne. Dokonano zabudowy części korytarza z przeznaczeniem na jedną klasę, druga zaś znalazła pomieszczenie w świetlicy, którą przeniesiono do dwóch mniejszych sal.

10 grudnia 1966 r. to następne bardzo ważne wydarzenie w życiu szkoły - nadanie imienia.

Męczennik za sprawę narodową. Brak dokładnych wiadomości, pamiątek, uniemożliwił stworzenie sali, a nawet kącika pamięci. Jednak co rocznie 10 grudnia odbywały się apele i konkursy wiedzy o patronie, dzięki którym można było wzbogacić wiedzę o patronie, przybliżyć jego postać i epokę, w której żył i walczył. Na lekcjach wychowawczych, w rozmowach z uczniami nauczyciele eksponowali najbardziej wartościowe cechy jego charakteru: dobroć, wrażliwość, męstwo, odwagę, poświęcenie, aby pamięć o tym wielkim Polaku była zawsze żywa. Nadanie imienia połączono z wręczeniem szkole sztandaru i odsłonięciem tablicy. W uroczystości udział wzięli przedstawiciele władz oświatowych i terenowych oraz dzieci, ich rodzice i mieszkańcy Zacisza. Po tych podniosłych uroczystościach nastąpiła szara rzeczywistość. Trudności finansowe oświaty zmusiły szkołę do łączenia klas, by zmniejszyć ilość oddziałów. Spowodowało to nowe problemy. Liczba uczniów w klasach wzrosła do 40 - 42. Trzeba było wysiłku i poświęcenia ze strony nauczycieli, aby praca w takich warunkach dała efekty.

Uczniowie rok rocznie brali udział w konkursach przedmiotowych zajmując w stołecznych etapach czołowe miejsca. Wyniki egzaminów do szkół średnich dawały naszej szkole miejsca w czołówce dzielnicy. Obok sukcesów w nauce nie mniejsze osiągnięcia zanotowaliśmy w sporcie. Byliśmy i jesteśmy wszędzie gdzie nas potrzebują i na nas liczą. W latach 1968 - 1971 młodzież szkolna wraz z nauczycielami porządkowała teren wokół zabudowań Dzielnicowego Domu Kultury i boisko Ośrodka Sportowo-Wypoczynkowego. Obydwa obiekty służą dziś dzieciom, młodzieży i starszym mieszkańcom Zacisza. W 1972 r. odszedł na zasłużoną emeryturę p. Jan Stabiński, a nowym dyrektorem został mianowany p. Bartłomiej Walter. W szkole inicjatywy służące dobru, były i są przez naszą placówkę popierane. Czynnie staraliśmy się zawsze pomóc w ich realizacji. Zorganizowano zbiórkę pieniędzy dla powodzian, Polskiego Związku Niewidomych, PCK, schronisk dla zwierząt. Dostarczono wiele kg nasion i owoców dla zwierząt w Z O O. W 1993 r. przekazana została Fundacji Egui Libre kwota 800.000, zł. Na pomoc dla ludności byłej Jugosławii, za co p. Jadwiga Ochojska przekazała nam serdeczne podziękowanie.

W trosce o bezpieczeństwo dzieci Dyrekcja Szkoły, Rada Pedagogiczna i Komitet Rodzicielski przez wiele lat walczyli o zapewnienie właściwego przejścia przez ul Radzymińską (wcześniej Generalską). Przejście bowiem w godzinach szczytu graniczyło z ryzykiem. Zginęło kilkoro dzieci, a wiele było rannych w wyniku potrącenia przez samochody. Ostatecznie, po zlikwidowaniu kolejki wąskotorowej, otwarciu drugiego pasma jezdni, Zacisze otrzymało w 1992 r. kładkę. Było to osiągnięcie na wagę życia wielu dzieci i dorosłych.

W 1991 r. (po 19 latach) dyr. Bartłomiej Walter zrezygnował ze swojej funkcji, którą objęła pani Izabela Krystosiak i pełniła ją przez półtora roku.

W roku 1992 dyrektorem został pan Andrzej Szmigiel (28 maja 1992 r. po raz pierwszy przeprowadzono egzamin na dyrektora). W tym okresie szkoła przeżywała ogromne trudności finansowe. To zdopingowało wszystkich do działania. Grono Nauczycielskie organizowało kiermasze książek, roślin i odzieży. Zarobione pieniądze przeznaczono na zakup lektur i bieżące potrzeby placówki. Z dużą pomocą przyszedł p. Pułka - przewodniczący Rady Rodziców (dawny Komitet Rodzicielski), dzięki jego życzliwości i poświęceniu oraz staraniom dyrektora A. Szmigla, szkoła otrzymała od różnych instytucji sprzęt komputerowy i biurowy.

Sytuacja finansowa zmusiła dyrekcję do prowadzenia działalności gospodarczej i przeprowadzenia w własnym zakresie remontu części szkoły. Sala gimnastyczna została udostępniona odpłatnie klubom sportowym, a w szatni znalazło się miejsce dla kiosku oferującego uczniom przybory szkolne, napoje i słodycze. Dzięki działaniu Rady Rodziców, dyrektora A. Szmigla i ofiarności sponsorów szkoła wzbogaciła się o dwa telewizory z magnetowidem, dobrze wyposażoną pracownię biologiczną, plastyczną. W wyremontowanym pomieszczeniu powstała też  pracownia komputerowa, odnowiona została również część szkoły. Uporządkowano archiwum szkolne, usunięto drzewa zagrażające bezpieczeństwu uczniów. Poprawił się znacząco stan techniczny i bezpieczeństwo.

W 1997r. z funkcji dyrektora zrezygnował p. A Szmigiel, a podjęła nowe obowiązki p. Urszula Lenkiewicz, które pełniła przez kolejnych 10 lat.

Pani U. Lenkiewicz zastała placówkę funkcjonującą właściwie, a zespół nauczycieli pracujący solidnie i solidarnie. Postanowiła ulepszyć, usprawnić i unowocześnić to, co pozostawili po sobie jej poprzednicy. Chciała, aby uczniowie zdobywali wiedzę i umiejętności na najwyższym poziomie, a nauczyciele mogli efektywnie nauczać. Naszym hasłem stało się „SZKOŁA BEZPIECZNA I PRZYJAZNA UCZNIOWI”.

Budynek szkolny został zmodernizowany:
- doposażono pracownię komputerową z EFS,
- przystosowano salę do zajęć świetlicowych (poprzednio: sala zajęć technicznych),
- wymieniono okna,
- zmodernizowano ogrzewanie (z węglowego na gazowe),
- przeprowadzono remont łazienek,
- zmodernizowano szkolną szatnię,
- założono przyszkolny ogródek.

W szkole powstało wiele inicjatyw edukacyjnych, m. in. zapoczątkowano dzielnicową olimpiadę języka angielskiego i dzielnicowy konkurs wiedzy zintegrowanej dla uczniów klas III „Już to wiem”. Szkoła zdobyła wówczas:
- tytuł „Szkoły z klasą”, a wielu nauczycieli tytuł „Nauczyciel z klasą”  w ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Gazety Wyborczej”, portalu Gazeta.pl i Centrum Edukacji Obywatelskiej pod patronatem prezydenta RP Aleksandra Kwaśniewskiego,
- certyfikat ISO:2001.

W roku 2007 konkurs na dyrektora szkoły wygrał pan Andrzej Zawadzki. Pracował w szkole jako dyrektor i nauczyciel pięć lat: od 1 września 2007 do 29 lipca 2012 roku. Swoją wysoką kulturą osobistą, taktem, cechami osobowościowymi wprowadził do naszej szkoły  atmosferę pracy opartą na serdeczności, życzliwości, wzajemnym szacunku. Dał się poznać jako człowiek  otwarty na ludzkie problemy, wyrozumiały, pełen ciepła, a jednocześnie skromności, połączonej ze stanowczością. Jego osobowość i zaangażowanie  wpłynęła na jakość pracy, a szkoła w ciągu tych pięciu lat zmieniła swoje oblicze na lepsze – przeszła prawdziwą  metamorfozę.

- oddano do użytku kompleks sportowo – rekreacyjny,
- wymieniono ogrodzenie terenu wokół szkoły,
- zakupiono specjalistyczny sprzęt służący  konserwacji i utrzymywaniu porządku terenu wokół szkoły (zamiatarka do chodników, odśnieżarka),
- utworzono plac zabaw dla dzieci sześcioletnich,
- wygospodarowano dodatkową salę gimnastyczną (adaptowaną po dawnej kotłowni),
- postawiono oddzielny budynek na sprzęt sportowy,
- przeprowadzono remont szkoły (malowanie ścian, wymiana drzwi),
- wymieniono chodnik przed wejściem głównym do szkoły, wzdłuż ulicy Radzymińskiej,
- zmodernizowano wszystkie sale lekcyjne (wymiana mebli  na estetycznei przystosowane do potrzeb uczniów,  wyposażenie niektórych sal lekcyjnych w tablice interaktywne, sprzęt multimedialny),
-  wyposażono właściwie gabinety specjalistyczne (pedagoga, psychologa, terapii pedagogicznej, logopedy),
-  wydzielono i wyposażono pokój cichej pracy dla nauczycieli,
-  właściwe wyposażono pokój nauczycielski (indywidualne szafki dla nauczycieli, kącik wypoczynkowy),
-  wyposażono w meble i sprzęt gabinety dyrektora i zastępców dyrektora,
-  zakupiono mobilną pracownię przedmiotową (25 notebooków dla uczniów klas I – III),
- przystosowano placówkę do przyjęcia dzieci 5- i 6- letnich ( wydzielony zamknięty korytarz, kolorowe funkcjonalne sale z kącikami zabaw i dywanami, przystosowana do potrzeb tych dzieci łazienka, wydzielona dla 5- i 6- latków świetlica),
- zakupiono sprzęt sportowy wykorzystywany w pracy dydaktyczno – wychowawczej,
- wydzielono i zorganizowano pokój kierownika gospodarczego,
- założono w niektórych oknach folie odblaskowe,
- zmodernizowano gabinet profilaktyki i pomocy przedlekarskiej,
- zmodernizowano i doposażono kuchnię i stołówkę szkolną.

Zostały podjęte wówczas różnorodne działania,  w tym realizacja:

- 4 projektów językowych,
- projektów w ramach WIE („Bohaterowie zaczarowanego świata baśni i bajek”, „Z muzyką za pan brat”),
- projektów z EFS: „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych”, „Nauczyciel doskonały - jakość podstawą sukcesu) realizowanego w ramach współpracy z Uczelnią Warszawską,
- projektów: „Zaprzyjaźnij się ze szkołą” / „Pięciolatek u progu szkoły”,
- organizowanie konkursów:
- na szczeblu dzielnicowym (Olimpiada Języka Angielskiego dla klas II – III, Konkursu Wiedzy Zintegrowanej dla klas III „Już to wiem”, „Na szkle malowane”, „Bajka rodzinna),
- na szczeblu warszawskim – Olimpiada Języka Angielskiego dla klas IV – VI.

Pan Andrzej Zawadzki był empatycznym człowiekiem, taktownym i wyrozumiałym dyrektorem, a kierowana przez Niego, nasza szkoła, była postrzegana jako nowoczesna, innowacyjna, bezpieczna i przyjazna. Pan dyrektor Andrzej Zawadzki w dniu 12 lipca 2012 roku wygrał konkurs na stanowisko dyrektora szkoły i podczas drugiej kadencji zamierzał wdrażać projekty dotyczące rozwoju naszej placówki. Niestety wszystko uległo zmianie. Dnia 29 lipca 2012 roku Pan Dyrektor zmarł nagle w wieku 54 lat i szkoła musiała zmierzyć się z jakże trudnym wyzwaniem i odnaleźć się w nowej sytuacji.

Od 30 lipca 2012 roku obowiązki dyrektora szkoły pełni pani Zofia Rostek.

W bieżącym roku 2012/ 2013 realizujemy wiele projektów, w tym projekty:
- „Europe in stories” – międzynarodowy projekt „Puppet Exchange& rdquo;,
- współpraca ze szkołą Whitfield School z USA (nad  projektami pracują nauczyciele języka angielskiego pod kierunkiem pani Mai Olender),
- projekt „WARS I SAWA” - wspierający uczniów uzdolnionych, którego szkolnym koordynatorem jest pani Małgorzata Wąsowicz,
- „Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją” - projekt, którego koordynatorem jest pani Maria Bartold,
- „Śladami hymnu państwowego” - projekt realizują wspólnie z nauczycielami szkół Targówka pani Izabela Pyśk i pani Anetta Seroczyńska,
- „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych” – projekt realizowany z EFS,
- „Nauczyciel doskonały – jakość podstawą sukcesu” – projekt realizowany a EFS.

Nadal dbamy, aby każdy uczeń czuł się w naszej szkole bezpiecznie, by mógł rozwijać swoje pasje i zainteresowania. Zależy nam na indywidualizacji nauczania oraz na efektywnej pracy, która przyniesie satysfakcję nam nauczycielom, naszym uczniom i ich rodzicom. Chcemy być szkołą nowoczesną na miarę XXI wieku, bo tylko wtedy będziemy spokojni o los naszych absolwentów, którzy muszą umieć żyć w dzisiejszych trudnych czasach, czasach komputerów, tabletów, w czasach Internetu. Otwarci na nowości nie zamykamy się na przeszłość i przyszłość, bo „Aby być Polakiem teraz, trzeba pamiętać o tym, co było wczoraj… i myśleć mądrze o tym, co będzie kiedyś …”

W/g monografii p. H. Kalinowskiej (uzupełnionej przez p. T. Gościniak, p. I. Pyśk)

W tym roku szkolnym stanowisko dyrektora szkoły objęła, po wygranym konkursie, pani Zofia Rostek. Rozpoczynając swoją pięcioletnią kadencję stanęła przed nowymi wyzwaniami. Od samego początku dała się poznać jako wymagający, ale jednocześnie sprawiedliwy i rzeczowy dyrektor, który potrafi kierować powierzoną mu placówką.

W szkole zaszły ogromne zmiany organizacyjne i strukturalne:
- przeprowadzono modernizację klas, 
- zaadaptowano pomieszczenia w budynku przy ulicy Rozwadowskiej do potrzeb dzieci sześcioletnich oraz wyposażono je w nowe meble i pomoce edukacyjne dla dwóch oddziałów przedszkolnych,
- w części budynku szkoły stary parkiet wymieniono na wykładzinę,
- założono dodatkowe drzwi zamykające korytarze,     
- wyremontowano świetlicę i stołówkę,    
- zmodernizowano i wygłuszono gabinety terapii pedagogicznej i logopedyczny, 
- pomieszczenie sekretariatu wyremontowano i wyposażono w nowe i funkcjonalne meble (modernizacja sekretariatu pozwoliła na uzyskanie dodatkowego pomieszczenia do pracy nauczycieli z uczniami), 
- zmiany objęły również pracownię informatyczną, a nowe stanowiska z nowymi  komputerami sprawiły ogromną radość nie tylko uczniom, ale także nauczycielom przedmiotu,                                               
- zaczęliśmy pracę z dziennikiem elektronicznym, co wpłynęło korzystnie na wzajemne relacje z rodzicami, a jednocześnie umożliwiło większą kontrolę nad dziećmi.    

Z tego powodu konieczne było zakupienie 2 komputerów i 2 laptopów, a 10 sztuk używanych szkoła otrzymała bezpłatnie od rodziców ucznia klasy 3e.Do sal lekcyjnych zakupiono 5 tablic interaktywnych i projektorów, z czego  2 zestawy zakupiła Rada Rodziców. W czasie wakacji przeprowadzono odwodnienie budynku oraz remont sali gimnastycznej. Szkoła musiała zmierzyć się z nowymi wyzwaniami także na polu edukacyjnym. W trosce o dobro uczniów podjęto wiele zadań, które wyznaczyły drogę nowoczesnej formie kształcenia.

Realizowano wiele programów własnych takich jak: 
- Wychowanie przez muzykę – rozwój muzycznej aktywności i twórczości dziecięcej według C. Orffa,
- Program zajęć logopedycznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym – Profilaktyka Diagnoza Terapia zaburzeń mowy,
- Przyjaciel Ziemi,
- Edukacja czytelnicza i medialna dla klas 4 -6 – moduł biblioteczny,
- W kręgu małej i wielkiej Ojczyzny. 
Wdrożono kilka projektów i programów edukacyjnych:
- Dawne zawody, ginące umiejętności,
- Dotknij przeszłości, czyli śladami legend i nie tylko … w ramach WIE (projekt ten będzie realizowany w kolejnym roku szkolnym),
- Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją – i tu otrzymaliśmy certyfikat z wyróżnieniem oraz program Wars i Sawa grają w szachy.
Kontynuowano projekty językowe:   
- Europe in stories,
- Comenius.                                                                                                                 
Ponadto realizowano cztery projekty dotyczące bezpieczeństwa oraz projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki „Nauczyciel doskonały – jakość podstawą sukcesu”.

W realizacji zamierzonych działań pomogło wsparcie Rady Rodziców, która z ogromnym zaangażowaniem wspierała naszą pracę i aktywnie uczestniczyła w życiu placówki. Oprócz wcześniej wspomnianych / wymienionych zakupów na rzecz szkoły, sfinansowała także między innymi: zabawę andrzejkową, bal karnawałowy, zakup nagród książkowych  dla uczniów na koniec roku szkolnego, stojaków na rowery oraz rolet okiennych. Dofinansowała wielu uczniom wyjazdy na wycieczki klasowe i zielone szkoły.

Wszystkie podjęte działania miały ma celu podniesienie jakości pracy szkoły i dobro nas wszystkich, czyli całej społeczności, dały też moc satysfakcji nauczycielom oraz uczniom i ich rodzicom. Nasi uczniowie zdobywali czołowe miejsca w konkursach wiedzy i tematycznych oraz zawodach sportowych. Kolejny raz z rzędu naszej uczennicy przyznano zaszczytny tytuł „Orzeł Targówka”, który jest nagrodą Burmistrza za wybitne wyniki w nauce, prezentowaną postawę oraz udział w życiu społecznym szkoły i dzielnicy. Wszyscy to wiemy, że dzisiejszy świat stawia przed nami coraz to nowe wyzwania, dlatego każda szkoła musi sprostać tym wymaganiom. Nasza także. My już znaleźliśmy swoją drogę do sukcesu i będziemy nią kroczyć, wybierając to, co dla nas najlepsze…

W roku szkolnym 2018/2019 w naszej szkole wdrożono kilka innowacji pedagogicznych między innymi w oddziałach przedszkolnych: „ESPA?OL PARA NI?OS — HISZPAŃSKI DLA DZIECI (POZIOM 0)”, „Zaczarowany świat wierszy”, „Wśród smoków, krasnali i księżniczek — bawimy się w teatr”, „Raz dwa trzy tańczysz ty”. Edukację matematyczną klasy Ilc wspierała innowacja „Wyspy szczęśliwości” a klasy lb „Mały szachista”. Postawy społeczne rozwijała innowacja „Piękni, bo różni”. Natomiast uczniowie klas IV-VIII objęci byli programem „Edukacja czytelnicza i medialna”. Przez cały rok szkolny nasi uczniowie mogli rozwijać swoje zainteresowania biorąc udział w różnych zajęciach dodatkowych. Na terenie szkoły działały: koła polonistyczne, matematyczne, koło historyczne, chemiczne, fizyczne, liturgiczne, języka angielskiego "Speaking Club",a także Klub "Młodych Odkrywców”, Robotyka, Mały szachista, "Niemiecki kreatywnie”, Zajęcia twórcze "Wiem więcej", Zespół wokalny kl. VI-VII i kl. IV-V, zajęcia rozwijające twórczą aktywność plastyczną, Łamigłówki Logopedyczne, Technika w życiu codziennym. Nasi uczniowie mogli również uczestniczyć w zajęciach przygotowujących do konkursów i olimpiad.

Nasza szkoła zorganizowała dla uczniów szkół podstawowych następujące konkursy:
• Warszawskie Olimpiady Języka Angielskiego dla klas III-IV, V-VI, VII-VIII,
• XIII Dzielnicowy Konkurs Wiedzy Zintegrowanej „Już to wiem”,
• III Dzielnicowy Turniej Matematyczny „Najlepszy z Najlepszych”,
• XII Dzielnicowy Konkurs „Bajka rodzinna”,
• Dzielnicowy Konkurs „Malowane na szkle”.

W roku szkolnym 2018/2019 Burmistrz Urzędu Dzielnicy Targówek m. st. Warszawy przyznał szkole nagrody za udział w Dzielnicowym Konkursie Ekologicznym oraz za realizację programu ekologicznego. Uczniowie klasy IVa uzyskali najwyższą średnią rocznych ocen wśród wszystkich klas IV Dzielnicy Targówek i otrzymali wraz z wychowawczynią panią Moniką Pawłowską dyplom uznania i gratulacje od Burmistrza. Podziękowania i gratulacje odebrała także wychowawczyni klasy IVa p. Monika Pawłowska.
Szkoła otrzymała także certyfikat „Szkoła z klasą 2.0” za podejmowane w roku szkolnym działań w ramach obszaru „Pasja do nauki”. Za krzewienie historii Warszawy, zapoznawanie uczniów ze znanymi warszawiakami SP 84 jako jedna z 3 szkół Targówka po raz kolejny odebrała certyfikat „Varsavianistyczna szkoła”. Nauczycielem na medal w plebiscycie edukacyjnym pod patronatem Marszałka Województwa Mazowieckiego została Pani Edyta Jaczewska – nasza nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej. Wcześniej otrzymała ona także statuetkę „Mistrz Nauczania” z rąk Burmistrza Dzielnicy Targówek.

Aby uczcić setną rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości dwukrotnie został zorganizowany Tydzień Patriotyzmu: w dniach 24 - 27 kwietnia 2017 r. oraz w dniach 6 - 10 listopada 2018 r. i w tym czasie uczniowie odświętnie ubrani, z przypiętymi kokardami narodowymi, uczestniczyli w akademiach, konkursach historycznych, śpiewali pieśni patriotyczne na specjalnie zorganizowanej wieczornicy, tańczyli polskie tańce. Wszystkie sale i korytarze zostały odświętnie udekorowane. Obchody Tygodni Patriotyzmu poprzedzone były wycieczką klasy IId do Pałacu Prezydenckiego. Kulminacyjnym punktem tej wizyty było spotkanie z Pierwszą Damą. Jak co roku 8. 06. 2019 r. odbył się XV Piknik Rodzinny „Wolna Polska - wolni Polacy”. W czasie pikniku na uczestników czekało szereg atrakcji. Dzieci miały okazję uczestniczyć w różnorodnych zajęciach między innymi plastycznych, artystycznych, logopedycznych, sportowych. Na estradzie zaś nasi uczniowie prezentowali swoje talenty artystyczne. Był to wspaniały czas spędzony w gronie rodzinnym ale także integracja rodziców, uczniów i nauczycieli oraz wspólna zabawa.

1.10.2018 r. naszą szkołę odwiedziła chińska grupa młodzieży. Uczniowie z ogromnym zainteresowaniem oglądali tradycyjne tańce, słuchali pieśni oraz poznawali nieznane im instrumenty muzyczne. Młodzież z Chin obejrzała prezentację o Polsce i Warszawie oraz miała okazję zapoznać się z pracowniami przedmiotowymi i innymi pomieszczeniami edukacyjnymi w naszej szkole. Niewątpliwą atrakcją było także skosztowanie potraw typowych dla polskiej kuchni. W dniach 18-27.03.2019 r. gościli w naszej szkole uczniowie Crossroads College Preparatory School w ramach wymiany kulturowej i językowej z USA. Nasi goście prowadzili zajęcia językowe w klasach I-VIII, zajęcia czytelnicze dla klas 0-II oraz czytania literatury amerykańskiej z wykorzystaniem szkolnego radiowęzła. Uczniowie ze Stanów zwiedzili Warszawę i Wrocław. W dniach 25.04-5.05.2019r. nasi uczniowie udali się z wizytą do St. Louis w Stanach Zjednoczonych. Wrócili pełni wrażeń.

W ciągu roku szkolnego nasza szkoła współpracowała z różnymi organizacjami pozarządowymi i instytucjami oraz uczelniami. Nawiązaliśmy współpracę z UNICEF, PCK, Wojewódzką Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Warszawie, Stowarzyszeniem Epsilon oraz Centrum Edukacji i Profilaktyki, Stowarzyszeniem na Rzecz Rozwoju i Pomocy Q Zmianom, Akademią Wychowania Fizycznego w Warszawie, Uniwersytetem Warszawskim, Akademią Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Działania podejmowane w procesie wspierania i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego. W szkole zostały przeprowadzone zajęcia z doradztwa zawodowego dla klas VIIVIII, a uczniowie klas IV-VII podczas przeprowadzonych spotkań i pogadanek poznali 46 zawodów. Uczniowie klas 0-III poznali 55 zawodów.

W ramach wdrażanie zaawansowanych technologii realizowano następujące inicjatywy:
• Korzystanie z Platformy Edukacyjnej NUADU
• Realizacja Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych — „Aktywna tablica”
• Koło zainteresowań „Robotyka w klasach IV-VIII”

W roku szkolnym 2018/2019 realizowane były następujące innowacje:
-  „Español para niños – Hiszpański dla dzieci (poziom 0)”,
-„Zaczarowany świat wierszy”,
- „Wśród smoków, krasnali i księżniczek – bawimy się w teatr” ,
- „Raz, dwa, trzy tańcz i Ty”,
- „Wyspy szczęśliwości” Program rozwijania uzdolnień matematycznych dzieci w drugim i trzecim roku nauki szkolnej,
- ,,Mały szachista”
- „Piękni, bo różni”.

W szkole Podstawowej nr 84 realizowanych jest wiele projektów i programów z różnych dziedzin:
zdrowotne/profilaktyczne:
-  „Bądź bezpieczny”,
-  Warsztaty Profilaktyczne,
-  Projekt „Oswoić konflikt”,
-  Projekt „Szkoła z Dobrym Klimatem”,
-  Projekt „Pozytywna Dyscyplina”,
- Projekt „Pewny na 100%”,
- Fluoryzacja,
- Program dla szkół „Owoce i warzywa w szkole”,
- Program dla szkół „Mleko i przetwory mleczne w szkole”,
- Program edukacyjny „Śniadanie daje moc”,
- Program „Wiem, co jem”,
- Program Edukacji Antynikotynowej „Nie pal przy mnie, proszę”,
- Akcja „Wszawica”,
- Akcja „Światowy Dzień Rzucania Palenia”,
- Ogólnopolska Kampania informacyjno-edukacyjna "Lekki Tornister”,
- Program profilaktyki chorób zakaźnych pn. "Więcej Wiem Mniej Choruję",
- Ogólnopolski Program Edukacyjny „Trzymaj formę”,
- Kampania „Rowerowy Maj 2019”;

- "Szkoła Varsavianistyczna",
- Dzielnicowy Program Edukacji Ekologicznej,
- Akcja Sprzątanie świata — Polska,
- Akcja” Warszawskie Święto Drzew - Milion drzew dla Warszawy 2018 r.,
- Ogólnopolski Program Edukacyjny „Moje miasto bez elektrośmieci”,
- Program „Czysta Ziemia”,
- Program „SZKOŁA Z KLASĄ 2.0” w roku szkolnym 2018/2019”,
- Projekt „BOOKCROSSING”,
- Projekt „WSZYSTKIE KOLORY ŚWIATA”,
- Projekt „SZKOŁA Z PRAWAMI DZIECKA”,
- Projekt SZKOŁA Z POMYSŁEM "SPOTKANIA Z KULTURĄ WSCHODU I ZACHODU,
- Program edukacji stomatologicznej „NIESAMOWITY ŚWIAT HIGIENY JAMY USTNEJ”,
- Szkolny program edukacji kulturalnej (SZPEK),
- Międzynarodowy Program Powszechnej Dwujęzyczności Dwujęzyczne Dzieci / Bilingual Future,
- Projekt pt. „WZMACNIANIE KOMPETENCJI WSPOMAGAJĄCYCH PRACĘ WARSZAWSKICH SZKÓŁ I PLACÓWEK”,
- Piknik europejski „Europa zmienia metropolię warszawską”,
- Zajęcia muzyczne dla dzieci,
- Projekt „Klasa w Warszawie, Warszawa z klasą”,
- Projekt „Innowacja Edukacyjna w szkołach na Targówku”;

- „Sportowe zajęcia pozalekcyjne”,
- „Sportowe zajęcia dla klas I, II i III”,
- „Zajęć z testami sprawnościowymi dla klas I-III”,
- „Sportowych zajęć wyrównawczych dla dzieci klas II”,
- Zajęcia nauki pływania dla klas drugich,
- Zajęcia nauki pływania dla dzieci z oddziałów przedszkolnych;

- „WARS I SAWA” – warszawski program wspierania uzdolnionych,
- XV Piknik Rodzinny,
- „ZAPRZYJAŹNIJ SIĘ ZE SZKOŁĄ”,
- Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa,
- Program „Aktywna Przerwa”.
Realizowaliśmy także audycje radiowe uczniów klas III-VIII szkolnego radiowęzła „Radio Pauza 84” oraz redagowaliśmy „Wirtualną gazetkę szkolną” i wydawaliśmy gazetkę szkolną „Wesoła szkoła”. Tradycyjnie, od kilkunastu już lat, nasza szkoła organizuje zajęcia dla dzieci w ramach akcji "Lato w mieście" i "Zima w mieście". Wszystkie wymienione powyżej działania dały efekt w postaci uzyskania przez uczniów wysokich wyników w nauce i dostarczyły satysfakcji zarówno uczniom, ich rodzicom i nauczycielom. Ponadto stanowiły ważny element pracy wychowawczej.

Opracowanie:
Barbara Noszczak, Joanna Bidzińska

W roku szkolnym 2019/2020 uczniowie, tak jak w poprzednich latach kontynuowali naukę w czterech budynkach: ul. Radzymińska 227, ul. Radzymińska 232 oraz przy ul. Topazowej 26 i ul. Rozwadowskiej 9/11. Do szkoły uczęszczało 1063 uczniów.
Zgodnie z realizacją Planu pracy szkoły, który w tym roku szkolnym nosił hasło „Kampania na rzecz matematyki” zorganizowano Ślubowanie klas pierwszych, Pasowanie na zerówkowicza, Pasowanie na czytelnika, uroczyste obchody Narodowego Święta Niepodległości – Tydzień Patriotyzmu oraz Święto Szkoły.

Po dwóch latach intensywnej pracy nad pogłębieniem wiedzy naszych uczniów na temat stolicy, 8 października 2019 roku Towarzystwo Przyjaciół Warszawy przyznało naszej szkole tytuł Lokalnego Ośrodka Edukacji Varsavianistycznej. Natomiast w nagrodę za kreatywność i innowacyjność działań oraz integrację uczniów, nauczycieli, rodziców przy realizacji w roku szkolnym 2019/2020 projektu „Kampania na rzecz matematyki” otrzymaliśmy Honorowe Wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy Szkoła z pomysłem na … promowanie korzyści płynących z upowszechniania wiedzy matematycznej.

  W roku szkolnym 2022/2023 uczniowie, tak jak w poprzednich latach kontynuowali naukę w trzech budynkach: ul. Radzymińska 227, ul. Radzymińska 232 oraz przy ul. Topazowej 26. Zgodnie z realizacją Planu pracy szkoły, który w tym roku szkolnym nosił hasło „Komunikacja bez barier” zorganizowano Ślubowanie klas pierwszych, Pasowanie na zerówkowicza, Pasowanie na czytelnika, uroczyste obchody Narodowego Święta Niepodległości,  Święto szkoły, uroczyste obchody rocznicy uchwalenia Konstytucji Trzeciego Maja, Piknik rodzinny. Ze względu na obecność w szkole dzieci cudzoziemskich i obcojęzycznych, kontynuowaliśmy prowadzenie zajęć kulturoznawczych i integrujących zespoły klasowe w atmosferze poszanowania odmienności kulturowych. Szczególną troską objęto uczniów przybywających z obszarów objętych konfliktem zbrojnym. Otoczyliśmy opieką uczniów z Ukrainy, integrowaliśmy ich ze społecznością szkolną, współpracowaliśmy z asystentkami kulturowymi – nauczycielkami z Ukrainy, zorganizowaliśmy dodatkowe lekcje i zajęcia wyrównawcze z języka polskiego.

     W celu unowocześnienia i wzbogacenia bazy dydaktycznej szkoła przystąpiła do programu „Laboratoria Przyszłości” oraz do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Celem programu „Laboratoria przyszłości” było wprowadzenie innowacyjnych narzędzi edukacyjnych oraz nowatorskich metod nauczania. W ramach programu zakupiono 24 okulary Class VR wraz z licencją 5-letniego dostępu do portalu Class VR, modułowe pracownie przyrodnicze, drukarkę 3D. Moduły obejmowały tematykę związaną z wodą, powietrzem, energią, mapami i modelami do nauczania geografii. Pracownie te były kompleksowym zestawem narzędzi i materiałów, które umożliwiały przeprowadzenie różnorodnych doświadczeń związanych z naukami przyrodniczymi. Dzięki nim uczniowie mieli możliwość eksperymentowania, obserwacji oraz zgłębiania wiedzy na temat otaczającego świata. Dzięki wsparciu finansowemu w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 księgozbiór naszej biblioteki wzbogacił się o 112 książek dla oddziałów przedszkolnych. Dodatkowo dzieci uczestniczyły w wielu zajęciach czytelniczych promujących zakupione książki.

W roku szkolnym 2022/2023 realizowane były następujące programy/projekty: „Laboratoria przyszłości”, „Aktywna przerwa”, „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0”, „Cała Polska czyta Dzieciom”, „Trzymaj formę”, „Aktywność Młodego Warszawiaka”, „Klub Młodego Odkrywcy” pod patronatem Centrum Nauki Kopernik, „Learning by sharing” współpraca ze szkołą Crossroads College Preparatory School w USA, ,„Komunikacja językowa bez barier – rozwijanie umiejętności językowych i metodycznych nauczycieli szkoły podstawowej” – program Erasmus+, projekt eTwinning: „Colorful Autumn”, „Warszawa nieoczekiwana” - kontynuacja współpracy ze Stowarzyszeniem „Kolejka Marecka”, „Superbohaterzy nauki. Dokąd może nas zaprowadzić ciekawość” – projekt Uniwersytetu Dzieci, „Przyroda z klasą. Czy wiesz, jak żyje jeż?” – projekt Uniwersytetu Dzieci, „Ciekawskie pierwszaki. Jak poznawać świat w klasie?”- projekt Uniwersytetu Dzieci, „Mali naukowcy. Ile chemii i fizyki jest wokół nas?”– projekt Uniwersytetu Dzieci, „Lekcje z klasą. Jak odczytać emocje?”– projekt Uniwersytetu Dzieci, „Ja w relacjach. Jak rozumieć siebie i innych?” – projekt Uniwersytetu Dzieci, „Mali odkrywcy. Jak zapisać się w historii świata” -  projekt Uniwersytetu Dzieci, „Z kulturą mi do twarzy” – międzynarodowy projekt edukacyjny,  „Kreatywne prace plastyczne” – międzynarodowy projekt edukacyjny, Projekty edukacyjne w ramach współpracy z współpracy z UNICEF, „Wyspy z sześciu stron świata”, „Cztery pory roku”, ”Czytam z klasą lekturki spod chmurki”, „Współzawodnictwo klas”, „Psia lekcja”, „Świetliczak na tropie ….kolorów Świata”, „Warszawa Talentów – rozwój doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych m.st. Warszawy”, „Zaprzyjaźnij się ze szkołą”, „ABC ekonomii”, „Zabawa ze sztuką”, „Razem w klasie”, ”Szkoła z klasą 2.0”

W roku szkolnym 2022/2023 nasza szkoła zakończyła udział w projekcie „Komunikacja językowa bez barier – rozwijanie umiejętności językowych i metodycznych nauczycieli szkoły podstawowej” Erasmus +.  Dzięki zaangażowaniu wszystkich uczestników projektu, zostały podniesione kompetencje językowe nauczycieli i uczniów, warsztat pracy nauczycieli wzbogacił się o nowe metody nauczania, motywujące uczniów do nauki a szkoła poszerzyła swoją ofertę edukacyjną.

W roku szkolnym 2022/2023 realizowane były następujące innowacje pedagogiczne: „Wyspy szczęśliwości. Program rozwijania uzdolnień matematycznych dzieci w drugim i trzecim roku nauki szkolnej”, „Z muzyką przez cały rok szkolny”, „Mały szachista”, „Wyspy Leonarda”,  „Nie ma jak Warszawa” ,  „Świetliczaki z różnych stron świata”,  „Młody...”, „Od koralika do guzika – jak rozwija się mała motoryka”, „Mądre główki, czyli uczymy się uczyć”,  „Z matematyką na co dzień” dla uczniów klasy III, „Bajki z Asem”, „Rzeczywistość wirtualna w nauczaniu biologii i chemii”,  „Wirtualne doświadczenie i twórcze mówienie w nauczaniu języka polskiego”, „Rozwijanie mowy na sposób nowy na zajęciach logopedycznych”, „Myśl pozytywnie, działaj kreatywnie” „Rozumiem i potrafię wyrażać swoje uczucia”, „Cierpliwe szycie, dobry krok w udane życie”, „Ciekawi świata - kulturalna podróż po globie”, „Programowanie z zastosowaniem układu Arduino”, „Recykling to ważna sprawa, ale i zabawa!”, „To mi się przyda do...”, „Bajkoterpia – bajki, które pomagają”.

W tym roku szkolnym zrealizowano dwa międzynarodowe projekty eTwinning: Colorful Autumn” i „Christmas Cards exchange”. Współpracowano z Young Learners Resource Centre (Centrum Zasobów Dydaktycznych Języka Angielskiego w Warszawie). Kontynuowana była również trwająca od lat współpraca z panem Michael Pomatto (Social Studies Department; Coordinator of Student Experience) oraz młodzieżą z Crossroads College Preparatory, która gościła u nas 11-krotnie podczas realizacji programu Learning by Sharing. Dzięki tym wszystkim aktywnościom uczniowie doskonalili umiejętność porozumiewania się w języku angielskim oraz mieli możliwość porównania szkół, promowania naszej szkoły, sposobu uczenia się, poznania różnic kulturowych i stylów życia.

W roku szkolnym 2022/2023 nasza szkoła organizowała następujące konkursy:

Warszawska Olimpiada Języka Angielskiego dla klas III-VIII,

Warszawski Konkurs Matematyczny KALMAT,

Dzielnicowy Konkurs Wiedzy Zintegrowanej „Już to wiem”,

Dzielnicowy Konkurs Plastyczny „Na szkle malowane”,

Dzielnicowy Konkurs Plastyczny „Wstążką i papierem”,

Dzielnicowy Konkurs Literacki „Bajka rodzinna”.

W roku szkolnym 2022/2023 w konkursach pozaszkolnych i wewnątrzszkolnych mieliśmy: 181 laureatów w 22 konkursach szkolnych, 158 laureatów w 38 konkursach dzielnicowych, 19 laureatów w 9 konkursach warszawskich, 2 laureatów w 2 konkursach wojewódzkich,  5 laureatów w 3 konkursach ogólnopolskich.

Nasi uczniowie zostali laureatami lub finalistami w następujących konkursach organizowanych przez instytucje zewnętrzne:

szczebel ogólnopolski:

Olimpiada Matematyczna Juniorów, Konkurs Historyczny "Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego", Konkurs Edukacyjny na Krzyżówkę ”Ochrona i kształtowanie środowiska”,  

szczebel wojewódzki:

Kuratoryjny konkurs z geografii, Konkurs Plastyczny "Mikrokosmos",

szczebel warszawski:

Warszawski Konkurs Matematyczny „Z matematyką przez życie", Konkurs Matematyczny „KALMAT”,

szczebel dzielnicowy:

Dzielnicowy Konkurs "Na szkle malowane", Dzielnicowy Konkurs Plastyczny "Wstążką i papierem", Konkurs Literacki "Bajka rodzinna"', Konkurs Plastyczny "Palma wielkanocna", Dzielnicowy Konkurs Plastyczny „Drzewo w zimowej odsłonie”, Konkurs Informatyczny „ Scratch uczy bezpieczeństwa w Internecie”, Dzielnicowy Konkurs „Czytam ze zrozumieniem”, Dzielnicowy Konkurs Plastyczny „Najpiękniejsza Kartka Wielkanocna”, Konkurs Literacki „Nie pisz do szuflady”, Dzielnicowy konkurs Matematyczny Mały Pitagoras w ramach Małej Olimpiady Matematycznej, XX Konkurs Ortograficzny „Mistrz Ortografii” – kategoria dyktando, XX Konkurs Ortograficzny „Mistrz Ortografii” – kategoria test, „Dzikie zwierzęta na Targówku – dbamy, chronimy, nie przeszkadzamy”,

     Nasza szkoła może się także pochwalić sukcesami w sporcie. Nasi uczniowie zajęli medalowe miejsca w następujących konkursach:

LVI Warszawska Olimpiada Młodzieży lekkoatletyka dziewcząt – sztafeta olimpijska – kategoria młodzież,

LVI Warszawska Olimpiada Młodzieży lekkoatletyka dziewcząt – skok w dal – kategoria młodzież,

LVI Warszawska Olimpiada Młodzieży lekkoatletyka dziewcząt – sztafeta 4x100m – kategoria młodzież,

LVI Warszawska Olimpiada Młodzieży lekkoatletyka chłopców – sztafeta 4x100m – kategoria młodzież,

LVI Warszawska Olimpiada Młodzieży lekkoatletyka chłopców – big 600m – kategoria młodzież,

LVI Warszawska Olimpiada Młodzieży lekkoatletyka chłopców – skok w dal – kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek sztafetowe biegi przełajowe dziewcząt- kategoria dzieci i młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek sztafetowe biegi przełajowe chłopców- kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek szachy drużynowe – kategoria dzieci,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek badminton chłopców - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek tenis stołowy dziewcząt-- kategoria dzieci,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek tenis stołowy chłopców -- kategoria dzieci i młodzież,

Warszawski Tytan Warszawy – kategoria ósme klasy chłopcy.

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek unihokej chłopców - kategoria dzieci,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce dziewcząt sztafeta 4x100m - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce dziewcząt bieg 200m - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce dziewcząt bieg 300m - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek czwórbój lekkoatletyczny dziewcząt - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce dziewcząt skok w dal - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce chłopców skok w dal - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce dziewcząt sztafeta olimpijska - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce chłopców sztafeta 4x100m - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce chłopców bieg 100m - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce chłopców bieg 200m - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce chłopców pchnięcie kulą - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce dziewcząt pchnięcie kulą - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek w lekkoatletyce chłopców sztafeta olimpijska - kategoria młodzież,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek „Dwa ognie usportowione dziewcząt – kategoria rocznik 2012 i młodsi,

Mistrzostwa Dzielnicy Targówek „Dwa ognie usportowione chłopców – kategoria rocznik 2012 i młodsi,

Puchar Dyrektora SP 277 „Sportowa - Orzeszkowa” dziewcząt i chłopców – kategoria rocznik 2012 i młodsi

       Nagrodę Burmistrza Dzielnicy Targówek za wybitne wyniki w nauce, prezentowaną postawę oraz udział w życiu społecznym szkoły i dzielnicy; tytuł "Orzeł Targówka" otrzymało dwoje uczniów naszej szkoły: Barbara Kosson (kl. VIIIa) i Igor Pierściński (kl. VIIIe). Nagrodę Rady Pedagogicznej za wybitne osiągnięcia interdyscyplinarne (konkursy), wysoką średnią ocen końcowych, wzorowe zachowanie, działalność społeczną i wolontariat; zaszczytny tytuł „Diament SP 84” otrzymał Szymon Adamczyk uczeń klasy VIIId.

Stypendium szkolne za wyniki w nauce otrzymało 181 uczniów.

W tym roku pani Agata Szczypiorska (nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej) została wyróżniona Europejską Odznaką Jakości za realizację w szkole projektu eTwinning - „Colorful Autumn”.